出版论文_美国法律评论的“学生办刊”模式研究

文章目录

1 美国法律评论基本情况

2 学生编辑的选拔和分工

2.1 严格的学生编辑选拔机制

2.2 明确的学生编辑职能分工

3.1 健全的栏目设置

    3.1.1 常设栏目：分设教授投稿栏目和学生投稿栏目

    3.1.2 特色栏目：展现期刊特色与优势

3.2 具体规范的集稿要求

3.3 完备的审稿体系

    3.3.1 审稿流程科学民主

    3.3.2 审稿结果处理方式合理

4 美国法律评论“学生办刊”模式的特征

4.1 学生主导，承担编辑管理工作

4.2 独立办刊，以内容和服务致胜

4.3 组织严密，学生编辑各司其职

4.4 体系完备，集稿审稿规范性强

4.5 民主制衡，投票完成终审决策

5 美国法律评论“学生办刊”模式的启示

5.1 建立严谨的学生编辑选拔和分工机制

5.2 规范期刊的集稿要求

5.3 健全期刊的审稿制度

5.4 实现采用“学生办刊”模式的期刊间的联合，进行集群化发展

5.5 发挥期刊资源优势，办出期刊特色

6 结语

文章摘要:"学生办刊"作为一种独特的办刊模式,有利于创新办刊思路,促进学术期刊更好地发展。以《哈佛法律评论》《耶鲁法律杂志》《斯坦福法律评论》为例,探究美国法律评论类期刊学生编辑的选拔与分工机制以及期刊的栏目设置和集稿审稿机制。研究结果表明,"学生办刊"模式的主要特征包括学生主导、独立办刊、组织严密、体系完备、民主制衡等。采用"学生办刊"模式应建立严谨的学生编辑选拔机制,明确学生编辑的职能分工,规范期刊集稿要求,健全期刊审稿制度,实现采用"学生办刊"模式的期刊间的联合,办出期刊特色。

文章关键词:

论文DOI:10.13363/j.publishingjournal.20211117.011

论文分类号:G237.5

文章来源：《金陵法律评论》 网址: http://www.jlflpl.cn/qikandaodu/2021/1203/377.html